志水廣: 算数科・「数と計算」の指導に関する発問の明確化, 愛知教育大学研究報告 (教育科学編), No.43, pp.219-226 (1994). http://hdl.handle.net/10424/2332 この論文の最後のページ，以下の記述から先には，「ひえぇ」と感じました． 教師にとって，授業…