ご案内

1. このブログにおける「かけ算の順序」の見解など
   • かけ算の「順序」について（2017.12）
   • 2×3? 3×2? どっちでもいい? ～配る問題，かけ算の順序～ Ver.4
   • 順序の強制か，意味の理解か
   • 積の非可換性について
   • サンドイッチの乗法構造
2. 令和2年度算数教科書読み比べ
   • (1) 順序を問う問題
   • (2) 段数と周りの長さの関係
   • (3) みのまわりから
   • (4) 順序を問う問題2
   • (5) a×bとb×a，答えは同じでも意味が違う
   • (6) L字型アレイ
   • (7) 0は偶数だが2の倍数ではない
   • (8) 速さ
   • (9) 落ち穂拾い
   • (番外編) 著作者一覧
3. 『小学校学習指導要領解説算数編』関連
   • 小学校学習指導要領解説算数編（平成29年）と合わせてどうぞ（わさっきhb）
   • 小学校学習指導要領解説算数編と合わせて読みたい，2010年・2011年の文献
   • 小数・分数のかけ算を何年で学習するか
   • 算数教育への批判と『小学校学習指導要領解説算数編』の記載，Ver.4をリリース
4. 「×」の事例
   • 自由研究に「かけ算さがし」を
   • 4×100m，−60kgに＋100kg
   • なぜ「かける数(乗数)×かけられる数(被乗数)」ではなく「かけられる数(被乗数)×かける数(乗数)」なのか
   • Perl，Ruby，Pythonにおける文字列のたし算およびかけ算
   • 「1個a円の品物の3個の代金」を表す文字式は，（a×3）円か，a×3（円）か
5. かけ算以外の順序
   • 被加数と加数の順序
   • わり算の順序
   • 円周率に「比の値」
   • 2の倍数は，偶数
6. 図にする，図を見比べる
   • 理由の分類
   • 面積図の縦と横は何を表すのか
   • 割合モデルは淘汰されたのか～数直線モデルとの比較を通して考える
   • 「時速4kmで3時間進んだときの道のり」と「時速4kmの3倍の速さ」の違いを，数直線で

速さの包含除・等分除

• 大畑智裕: 子どもたちにとっての除法とは. 算数授業研究, Vol.129, p.50 (2020).

算数授業研究 129号: 授業スタンダードは子どもの資質・能力を育てることができるのか

かけ算の順序批判としての，3口のかけ算

　「かけ算の順序」の批判において，a×b×cの式（3口のかけ算）で表される場面を持ち出す主張をときどき見かけます。

「6秒で8m進むと、15秒で何m進むか?」を，二重数直線で

平成15年度の，かけ算の交換法則の授業

教室の生成のために―メルロ=ポンティとワロンに導かれて (教育思想双書)

東京新聞「「掛け算の順序」問題 根底にあるもの」を目にして思ったこと

　「かけ算の順序」批判の根底にあるのは，「過去に目を閉ざす者は、現在にも盲目になる」です。目を閉ざし，盲目なのを振る舞っているのは，批判する人々です。

1じゃないほうの上に四角をかぶせるTOSSの数直線図

「算数」授業の腕が上がる新法則 (授業の腕が上がる新法則シリーズ)