令和6年度算数教科書読み比べ 目次
令和6年度算数教科書読み比べ 目次
かけ算の順序・おすすめ文献10選
小学校算数のかけ算の話でアレイは，大人にとっても難しい，または混乱を招きやすいのかもしれません。再調査してみました。
「5個のまとまり」の4皿分を加法で表現する場合，5＋5＋5＋5と表現することができる。また，各々の皿から1個ずつ数えると，1回の操作で4個数えることができ，全てのみかんを数えるために5回の操作が必要であることから，4＋4＋4＋4＋4という表現も可能ではあ…
「かけ算の順序」に関するX（旧ツイッター）のやりとりの中で，「2個ずつ3人に」と「3人に2個ずつ」のように，2つの数量を入れ替えて同時に示すポスト（旧ツイート）をよく，目にします。
はじめに 小学生のかけ算順序問題ついにきてしまった…。これってどうやって教えたらいいのかわからない😭学校でどういう教え方してるのか知りたい😭 pic.twitter.com/EJnwDPl2a4— ちび野ぶー子 (@a151122) October 27, 2024
東大の先生！文系の私に超わかりやすく算数を教えてください！作者:西成活裕かんき出版Amazon
日本語（1つ分の数×いくつ分＝ぜんぶの数）
算数の問題解決に焦点を当て，「場面」と，その関連語について見ていきます。
「数字のセンス」と「地頭力」がいっきに身につく 東大算数: 「数字のセンス」と「地頭力」がいっきに身につく作者:西岡 壱誠東洋経済新報社Amazon
昨日付けの記事で取り上げた書籍，Lannin et al. (2013)のp.43には，"Although 5 x 4 generates the same result as 4 x 5, many of the models for 4 x 5 differ from the models for 5 x 4."という文があります。
Putting Essential Understanding of Multiplication and Division into Practice in Grades 3-5 (Putting Essential Understanding into Practice Series)作者:Dougherty, Barbara,Lannin, John,Chval, Kathryn,Jones, DustinNational Council of Teachers …
[青山2024] 青山尚司: 式や数値の意味を問い，表現方法の行き来を促す, 算数授業研究, 東洋館出版社, No.153, p.7 (2024). 算数授業研究 No.153 子供を算数好きに育てるコツ パート2指導法編東洋館出版社Amazon
内海庄三: 法則の理解と思考の自由, 日本数学教育会誌, Vol.48, No.9, p.159 (1966). https://doi.org/10.32296/jjsmep.48.9_159
「12個のおはじきを工夫して並べる」という活動から，複数のかけ算の式に表せることを学んでも，「4つの花びんに花を3本ずつ入れます。花はぜんぶで何本いりますか。」の文章題でかけ算の式に4×3が認められることは，保証されていないように思います。
2024年9月の教科書読み比べ実施の際に，関心を持って探して見つけた事例と，たまたま見つけた事例が，いくつかありました。「かけ算の言葉の式」「累減」「よみとる算数」「クエスチョンマークで終わる文」に分けて，以下で紹介します。
「令和5年3月15日（または28日）検定済」の算数教科書（見本）のうち2年のすべてと3年の一部について，累加の式を見つけてきました。
おことわり：本記事のURLに「2023」が含まれていますが，投稿時の設定ミスです。作成日は2024年9月22日です。 最寄りの施設へ行き，「令和5年3月15日（または28日）検定済」の算数教科書（見本）に目を通し，いくつかメモしました。
1日5分! オトナのための算数・数学やりなおしドリル作者:桜井 進宝島社Amazon
第5学年 四角形の四つの角の和を基に説明する方法の代表的なものとして，次の二つの方法がある。①は四角形を１本の対角線で二つの三角形に分けて考える方法で，三角形の三つの角の大きさの和が180度であることを基にして，180度の２倍から360度を導き出す方…
算数の本質に導く授業力 ――「学び」の時代の教師の役割作者:全国算数授業研究会東洋館出版社Amazon
松浦武人: 算数科における直観力の育成と評価に関する一考察―方法・結果を直観的に見通す場の構成を通して―, 研究紀要／広島大学附属東雲小学校, 平成8年度, pp.63-70 (1997). https://ir.lib.hiroshima-u.ac.jp/00028205
「令和6年2月16日検定済」で来年度より使用される中学校第1学年の数学教科書（見本）について，「乗法の除法と混じった式」の事例を紹介します。数値は教科書によって異なりますが，式はa÷b×cの形で始まり，a÷b×c＝a÷（b×c）と計算してはいけない，というも…
「令和6年2月16日検定済」で来年度より使用される中学校第1学年の数学教科書（見本）について，負の数のかけ算の導入を紹介します。
今月，教科書展示会で目を通した中学校第1学年の数学教科書（見本）について，令和7年度数学教科書読み比べ(1)～0でわると同じように，「0でわる」のを除外する記述と，加減乗除の表の概要を並べます。
「令和6年2月16日検定済」で来年度より使用される中学校第1学年の数学教科書（見本）について，3つの教科書で，「0でわる」のを除外する記述と，そのことの問題での利用が，極めて類似していました。
盛山隆雄: 見方を面白がる子どもに, 算数授業研究, 東洋館出版社, No.152, p.26 (2024). 算数授業研究 No.152 子どもを算数好きに育てるコツ パート１ 授業観編東洋館出版社Amazon
かけ算の順序論争について（日本語版） - わさっきhb
小学生向けの算数テキストが議論 「こんな教育は教育ではない」「順番以前にジェンダー問題」 | ENCOUNT
