都算研のH30年度学力実態調査について

　東京都算数教育研究会（都算研）が2019/11/17付けで，平成30年度に実施した学力実態調査の結果を公表しました。

1985年の論文の，かけ算とわり算の文章題

• Fischbein, E., Deri, M., Nello, M. S. and Marino, M. S.: "The Role of Implicit Models in Solving Verbal Problems in Multiplication and Division", Journal for Research in Mathematics Education, Vol.16, No.1, pp.3-17 (1985). http://www.jstor.org/stable/748969

かける数は，はたらきを表す数

算数科の深い学びを実践する

かけ算の本質を確かにする?

小学校算数 「見方・考え方」を働かせる「深い学び」の授業デザイン

ベネッセは，かけ算の順序についてどのような見解を出していますか?

　2012年から今年にかけて収集してきた情報に基づくと，

• 「順序」については言及していません。
• 「順番」は見かけます。
• 「かけ算の意味」が多く出現します。

理由の分類

　「かけ算の順序」の理由を整理したツイートを，目にすることがあります。
　ツイートに限定することなく，新しいものから順に，見つけたものを挙げていきます。

『小学校指導法 算数 改訂第2版』に見る，乗法の順序で強制

• 守屋誠司(編著): 小学校指導法 算数 改訂第2版 (教科指導法シリーズ), 玉川大学出版部 (2019). isbn:9784472405761